自動オルガンの紙巻きのほうの意味だけしってました。何故だ自分。

ほら、自分らが子供の頃なんてDTMのデの字もありませんでしたから。まぁ、当然ですけど・・・

これだったら直感的に理解できるし、入力だけすれば演奏は機械任せなので、やれなくはないと思います。

（ただし、ソフトの操作方法を覚える過程で心が折れて挫折する可能性を考慮しないものとする。）

今日日の子供は、こういった手法から音楽を始めることもできる。純粋に羨ましいです。

さておき。

・楽器の演奏がうまくなりたい。

この場合は、DTMやってる場合じゃない。特訓有るのみ。しゃーない。

・曲を作りたい。

なんていうか、これがこう・・・・出来ないでしょ！？（逆ギレ）体の内側から湧き出る衝動を持ち合わせてないと。

たとえば、たとえばですよ？

手慰み程度の絵心だけは持ち合わせていたので、絵を描く手順というか、取っ掛かりというかは解るんです。

最初は写生なり模写なりでいい。描き続けてゆくうちに対象の構造を頭で覚えるから、

実物を見なくても犬やら猫やら人体やらが描けるようになる。とにかく、まず最初に観察がある。

でも音楽って、観察にあたる行為がないじゃないですか？何もないところから創造しなくちゃならない。

灰色脳には、そういったメロディとかフレーズとかを生産する機能が全く無いのです。

そこが凄いとおもうのさぁぁぁぁッ（ふてくされ）。

とりあえず適当に入力したものをひたすら繰り返して「ミニマルテクノです。」って開き直るのが関の山かと・・・

（ミニマルテクノに謝れ）

＞4回連続してできれば、ほらもう1小節できました。

これ、世は並べて４回連続なのは経験則としてわかってるんですが、

３回とか５回とか、そういうチャレンジ精神旺盛な曲ってあるんですかね？（疑問）

自分に音楽的素養が全く無いほうが問題であることに気づいた、夏。

こういうガジェットって、やっぱりなんらかの楽器操作の能力を持ち合わせていて、

尚且つ曲作りのインスピレーションがないと楽しめないんじゃ・・・とか。

小学校の頃、縦笛やピアニカの操作が死ぬほど辛かった思い出。

ただでさえ複雑な指の動きを要求されるのに、しかもそれを決められた時間（一音ごとの長さ）で入力しろとか。

挙句の果てに人前で発表（という名の公開処刑）して優劣付けられるとか、あれ、音楽教師による合法的な虐待ですよ！

そもそも楽譜が読めない。何分の何拍子とか、何分音符とか、全く意味不明。

ド（0.5秒）、ソ（1秒）・・・とか書いてあったほうがまだ演奏できそう。バカなんです。察してください

生徒全員参加で鼓笛隊をやらされていたんですが、自分はシンバルでした。コレしか操作できなかったので。

書きながら、鞠戸大尉なみに悶絶中。

＞何故人は服を脱がそうと頑張るのか

そこに服があるからさ。（山男的見解）

誘ってる感が売上に転換されるんだから、大事でしょう。

・寝返りうったときに衣擦れの音が聞こえてきそうな臨場感。

・視線を落とした憂いな眼差し。

・程よい肉付きで白魚のような肢体。

・蠱惑的で艶かしいポージング。

・◯学生。

・もうやだこの国。