振り返ってみれば 自分の学びの姿勢は、とりあえずその場をしのぐために調べものをする というような姿勢。

そして その合間合間に、これはもっと腰を据えて基本的なところから取り組まないといけないなー、なんて思っていたりする。

　それだから、これを知っておかないと このことは分からない、とか、これとこれの2つを分かっておかないと後にくるこれが分からない、といった知識のキネマティックな連動のつながりがわからない。

　(本当にプロな教師というのは そのへんのことをよくわかっていて、鍵になるポイントとそこからのつながりを念を入れて教えてくれる。)

　その場しのぎの学びの姿勢はブログなんかによく表れるもので、自分の記事なんて断片ばかり。

このへんに すごい問題がある。

　このことはまた他の人とのコミュニケーションにも影響してくる。　自分の知識がちゃんと体系的で勘所を分かっているものであれば、他の人が躓いているところを ちょっと聞いただけで 「あ、それは あのこととあのことをわかってないから」 と的を得たアドバイスができる。 (そして それが良好な人間関係へとつながっていく。)

　人を見る目のある人は 勉強ぶりを見て　"そんな姿勢じゃ何年たっても伸びてこないし、いい勉強仲間もできない"　と見抜くことだろう。

　きびしいなー。　しかーし それが勉強の現実。

>>　MITもそうですが、すでに先進的な大学では、授業をよりインタラクティヴに、学際的（Anti-Disciplinary）に、そして実体的な体験を重視する方向へと変わってきています。つまり対話を通して何を学ぶかが重要になってきているのです。メディアラボが長年やってきたのは、まさにこのことなのです。

　加えて、いわゆる「メイカームーヴメント」も、教育を見直す大きな契機になっていると思います。これまでのスタートアップはソフトウェアが主流でしたが、いまハードウェアのイノヴェイションが大きな潮流となっています。こうした動きによって、新しいハードウェアを生むための教育が必要になってくるでしょう。いまアメリカ中に3Dプリンターなどを常備したハードウェア製作のレンタルラボができています。そこではバイクからロボットまで何でもつくることができますし、製作のための講義なども行っています。行ってみると、これがメディアラボにそっくりなんですね。 <<

http://wired.jp/2013/01/03/vol5-frankmoss/

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　対話。

　2013年の潮流は "学び"　か..

大きい変化が来ているのは確か。

　こんな人と こうゆうことについて こうゆう対話をしました、という記事、あるいは 対話そのもの、そうゆうスタイルの記事に興味が向くようになってきている。

　自分も デビアント内を回っているときは、モデル志望の人が提供するストック写真を 誰かどうゆうふうに加工して どんなやり取りをしているか、を見ている。　プロと思われる人の美麗なイラストもいいんだけど レベルが高いがゆえに一方通行で対話がない。

　自分が対話的なスタイルで取り組む作業といえば、ストック写真の加工 and 提供者との挨拶程度のやり取り、となるか。　3Dモデル提供者のモデルを使うもある。 (そのへんが入口)

http://atrox1.deviantart.com/gallery/

　インドア志向で高所恐怖症の少女が登山の面白さに目覚める姿を描く「ヤマノススメ」が2日、スタートする。「月刊コミック　アース・スター」（アース・スター・エンターテイメント）で連載中のしろさんのマンガが原作で、劇中には埼玉県飯能市の風景が登場する。

　主人公は、人付き合いが苦手で読書やお菓子作りが趣味のインドア志向の少女・雪村あおい。あおいは、高校生になったある日、見覚えのない少女・ひなたに強引に山登りに誘われ、彼女の家に連れて行かれる。内心では登山を嫌がっていたあおいだったが、ひなたの父のテントから美しい夕日を見て、幼い日の思い出がよみがえる。かつて、あおいとひなたは、ある山の頂上から朝日を見て、高校生になったら２人で同じ景色を見ようと誓い合っていたのだ。

　ひなたが初めに山登りに選んだのは、子どもでも登れる天覧山（埼玉県飯能市）。ひなたの優しさと山の面白さに気づいたあおいは、次第に登山に興味を持ち始める。さらに、登山用品店や山道でのさまざまな人との出会いもあり、交流の輪が広がっていく。飯能市の飯能銀座商店街や飯能河原といった風景も劇中に登場するという。

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　山がテーマだから 山の景色や自然景観のシーンがよく出てくるはず。

となればVue と関連づく。　これの背景画をVue から作って二次制作物を作り どんなテイストになるのか やってみるのも面白い。

　子供っぽいアニメに見えるけど、山についての知識や装備についての知識は正確でないと悪影響が出るから、シナリオの背後にある知識は分厚い。

(クリック大)

　などなど。

　これは3Dモデルから描いたっぽい。　ピラネージという建築イラストツールを使ったようにも見える。

　いやほんと、本当にかぁちゃんの声が出ていました。

　ヤ のあとをのばす。

　　　もひとつぅー おまけにー 　エンヤーー コラ ～

　どんな人と 何について どうゆうふうにコミュニケーションを取っていったか、をつづっていくことが　"どうやって"　を肉付けるのではないか。

　「どうやって学ぶか」 に正面から取り組んでしまうと 方法論がやたら表に出てきて邪魔になる。

「どうやって学ぶか」 は大事だけど正面に置くもんじゃないと思う。

　今年もよろしくお願いします。　 エー ンヤコーー ラ ～

・ 蘇(よみがえ)るダークホース　　　ダークホースは何度でも蘇る

(ダークホース :　能力が未知数の競争馬、伏兵、穴馬を指す。　競争において、番狂わせを起こしそうな存在を指す)

http://www.motivacg.com/en/

９０．３５ユーロ(1万円)。

　あけましておめでとう画像の背景写真を漁ってまーーす。

何をやってんだろうなぁー　大晦日に..

　まぁしかし、あしたのために画像を一枚用意する、というのが自分の基本的なウェブ作業だったり。

それはちょうど マッチ売りの少女がマッチに火を灯すようなもの。　　. . . . . . .

　来年はもっとたくさんマッチを擦ろう。　誰かに火がつくだろうと思いつつ。　燃えろ燃えろぅーー

　俺も誰かから火をもらわないと寒い。